Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Objetivo: El alumno resolverá situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican restas de números naturales de hasta tres cifras utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de la suma y la resta en la vida cotidiana, explicando su relación como operaciones inversas.


• Actividad de motivación: Plantear un problema de la vida real donde se requiera sumar y restar números naturales, y pedir a los alumnos que propongan posibles soluciones.


• Planteamiento de preguntas guía para la indagación: ¿Cómo se relacionan la suma y la resta? ¿Qué estrategias podemos utilizar para resolver problemas de suma y resta?

Sesión 2:

• Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales manipulativos (bloques, fichas, etc.) para que investiguen diferentes estrategias de suma y resta.


• Registro de hallazgos: Cada grupo presentará sus hallazgos y estrategias utilizadas, destacando la relación entre la suma y la resta.


• Actividad práctica: Resolver problemas de suma y resta utilizando las estrategias descubiertas y los materiales manipulativos.

Sesión 3:

• Reflexión sobre el uso del algoritmo convencional: Explicar a los alumnos que existen diferentes formas de resolver problemas de suma y resta, y que el algoritmo convencional es una de ellas.


• Ejemplos y práctica del algoritmo convencional: Mostrar ejemplos de suma y resta utilizando el algoritmo convencional, y practicar su