Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Lenguaje algebraico y ejercicios.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

I. Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del tema: Introducción al álgebra y su importancia en las matemáticas.


• Pregunta disparadora: ¿Qué entienden por álgebra y qué relación tiene con las áreas y expresiones cuadráticas?

II. Desarrollo (30 minutos)

• Actividad 1: Observación de imágenes de figuras geométricas y discusión en grupos pequeños sobre la relación entre sus áreas y las expresiones algebraicas que las representan.


• Actividad 2: Resolución de problemas prácticos que involucren la representación algebraica de áreas, utilizando situaciones reales y concretas.


• Introducción de nuevos términos y símbolos algebraicos relacionados con el tema.


• Aplicación de los conceptos aprendidos en ejercicios individuales y en parejas.

III. Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de los resultados obtenidos en los ejercicios.


• Reflexión sobre la importancia del álgebra en la representación de áreas y su utilidad en la resolución de problemas.


• Evaluación formativa: Retroalimentación a los alumnos sobre su desempeño durante la clase y revisión conjunta de los instrumentos de evaluación.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de desempeño:

• Criterios a evaluar: comprensión del tema, participación activa en la discusión y resolución de problemas, uso correcto de