Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Indagar a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Desigualdad social

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo se integraron los antiguos pueblos del mar mediterráneo en términos de economía, sociedad, cultura y política?


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que saben acerca de los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano.


• Motivar a los alumnos a investigar acerca del concepto de espacio ecúmene y su importancia en la integración de los pueblos antiguos.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo uno de los pueblos antiguos mencionados.


• Los grupos deberán investigar y analizar cómo se dio la integración de su pueblo en términos de economía, sociedad, cultura y política.


• Cada grupo deberá realizar una presentación visual y oral para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una discusión en clase sobre las similitudes y diferencias encontradas en las presentaciones de los grupos.


• Resaltar la importancia del espacio ecúmene en la integración de los pueblos antiguos.


• Asignar una tarea de lectura complementaria sobre el tema para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Realiza