Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Desintegración Familiar y las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Introducción al problema de la desintegración familiar y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Motivación a través de preguntas: ¿Qué es la identidad? ¿Qué manifestaciones artísticas reflejan la identidad y el sentido de pertenencia? ¿Cómo influyen las lenguas en la construcción de nuestra identidad?

Desarrollo:

• Actividad 1: Realización de una lluvia de ideas sobre manifestaciones artísticas que reflejan la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad 2: Lectura de un texto relacionado con la temática y posterior discusión en grupo.


• Actividad 3: Presentación de algunos ejemplos de manifestaciones artísticas que reflejan la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.


• Tarea: Investigar sobre una manifestación artística que refleje la identidad y el sentido de pertenencia, y escribir un breve ensayo al respecto.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Introducción al enfoque de apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.