Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Presentación del tema (5 minutos)

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué son las emociones y si pueden mencionar algunas.


• Explicar brevemente qué son las emociones y mencionar algunas emociones básicas como alegría, tristeza, sorpresa, miedo y enojo.

Actividad 2: Juego de representación (30 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo una caja con diversos objetos (juguetes, objetos de cocina, etc.).


• Explicar que cada grupo deberá elegir un objeto de la caja y representar una situación en la que se sientan alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo.


• Dar tiempo a los grupos para que preparen su representación.


• Invitar a cada grupo a presentar su representación y pedir a los demás alumnos que identifiquen la emoción representada.

Actividad 3: Reflexión y cierre (10 minutos)

• Realizar una breve reflexión grupal sobre las emociones representadas y cómo se sintieron al participar en el juego.


• Destacar la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Presentación del problema (10 minutos)

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen las reglas y los límites.


• Plantear el problema de la falta de reglas y límites en los niños.


• Explicar la importancia de establecer reglas y límites para convivir de manera respetuosa y ordenada.