La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de deserción escolar y adicciones.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de integración en la que los alumnos compartan palabras o expresiones que utilizan en su comunidad o familia que puedan ser diferentes a las convencionales.


• Generar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en su comunidad y su importancia cultural.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos de diversidad lingüística y variantes lingüísticas.


• Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen sobre alguna variante lingüística de la lengua española, ya sea un dialecto regional o un argot juvenil.


• Pedir a los alumnos que compartan sus hallazgos en forma de presentación oral o escrita.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la diversidad lingüística como riqueza cultural.


• Realizar una síntesis de los conceptos aprendidos en la clase.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la historia y evolución de la lengua española.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentar el problema de la deserción escolar y las adicciones como un contexto en el que la diversidad lingüística juega un papel relevante.


• Realizar una dinámica de reflexión sobre las posibl