La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Tema de la clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo (PDA): Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Fortalecer la escasa vinculación entre la familia y la escuela para lograr aprendizajes en estudiantes de telesecundaria.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de participación en el diálogo intercultural; 2) Cuestionario sobre la relación entre la familia y la escuela.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad cultural, étnica y lingüística de México.


• Establecimiento de acuerdos y normas para la comunicación asertiva y el diálogo intercultural.

Desarrollo:

• Exposición del profesor sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Proyección de imágenes y videos que muestren la diversidad en el país.


• Realización de actividades en parejas o grupos pequeños para reflexionar sobre la importancia de la diversidad cultural.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones realizadas.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre una cultura étnica o lingüística de México y preparar una presentación.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Exposición de las presentaciones realizadas por los estudiantes sobre una cultura étnica o lingüística de México.

Desarrollo:

• Formación de grupos heterogéneos para fomentar el diálogo