Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Pérdida de costumbres y tradiciones"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y de la problemática de la pérdida de costumbres y tradiciones.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las identidades culturales y su relación con los grupos sociales.


• Planteamiento del problema a resolver: ¿Cómo podemos promover el respeto a las identidades juveniles y evitar la pérdida de costumbres y tradiciones?

Desarrollo:

• Lectura de diferentes textos que aborden el tema de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Análisis y discusión de los textos en grupos pequeños.


• Identificación de los elementos que conforman la identidad juvenil y su relación con los grupos sociales y culturales.


• Elaboración de una lista de ejemplos de costumbres y tradiciones que se están perdiendo.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la discusión en grupos.


• Reflexión individual sobre la importancia de las identidades juveniles y la preservación de las costumbres y tradiciones.


• Deberes para la siguiente sesión: investigar sobre una costumbre o tradición de su comunidad que esté en peligro de desapar