Materiales, procesos técnicos y comunidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Consumo y venta de sustancias tóxicas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.


• Motivación: Mostrar imágenes de productos de uso diario y preguntar a los alumnos si saben de qué materiales están hechos.


• Discusión en grupo: ¿Qué materiales utilizamos con mayor frecuencia en nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Explicación del origen de los materiales: Naturales (madera, algodón, etc.) y sintéticos (plástico, nylon, etc.).


• Actividad práctica: Dividir al grupo en equipos y asignar un material a cada equipo para investigar su origen y transformación.


• Elaboración de un cuadro comparativo de los materiales investigados.

Cierre:

• Socialización de los resultados de la investigación.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar materiales desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción al problema interdisciplinar: Consumo y venta de sustancias tóxicas.


• Discusión en grupo: ¿Qué tipos de sustancias tóxicas son comunes en nuestra comunidad? ¿Cuáles son sus efectos negativos?

Desarrollo:

• Investigación en grupo sobre las sustancias tóxicas más comunes en la comunidad y sus efectos negativos en la salud.


• Reflexión en grupo sobre las posibles soluciones y medi