Introducción al tema y generación de ideas

Edgar Martín Chávez
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores u objetos, para explorar distintas maneras de expresar, en colectivo, una misma idea con distintos elementos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y generación de ideas (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas y generar ideas sobre cómo expresar rasgos de identidades personales y colectivas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de la expresión artística y cómo puede reflejar nuestra identidad.

  2. Presentar diversos ejemplos de composiciones artísticas colectivas que combinan elementos visuales, sonoros y corporales.

  3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que compartan ideas sobre cómo podrían combinar diferentes elementos para expresar una misma idea con distintos recursos.

  4. Cada grupo elegirá una idea y la presentará al resto de la clase.


Sesión 2: Experimentación con los elementos (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Experimentar con diferentes elementos visuales, sonoros y corporales para explorar distintas maneras de expresar una misma idea en colectivo.


Actividades:



  1. Hacer una lluvia de ideas con los alumnos sobre los elementos que podrían utilizar en su composición artística.

  2. Proporcionar a los alumnos una variedad de materiales como papel, lápices, instrumentos musicales, objetos cotidianos, etc.

  3. Los alumnos trabajarán en sus grupos para experimentar con los diferentes elementos y explorar cómo pueden combinarlos para expresar su idea.

  4. Cada grupo presentará su experimento al resto de la clase y recibirán retroalimentación.


Sesión 3: Exploración de la identidad personal y colectiva (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Reflexionar sobre los aspectos de la identidad personal y colectiva que los