Identificación de letreros y carteles en el entorno escolar

Maria Guadalupe Maldonado
Primaria 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

GRADO: 1º de Primaria
ÁREA: Lenguaje y Comunicación
TIEMPO: 4 sesiones de 45 minutos cada una


SESIÓN 1: Identificación de letreros y carteles en el entorno escolar



  • Introducción al tema: Explicar a los alumnos el tema a trabajar: la producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

  • Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes letreros y carteles y preguntarles si saben qué función cumplen y dónde se pueden encontrar.

  • Desarrollo de la actividad: Realizar una salida al entorno escolar para identificar y registrar los letreros y carteles que encuentren. Los alumnos podrán tomar fotografías o hacer dibujos de los mismos.

  • Reflexión final: En grupo, discutir sobre los letreros y carteles encontrados, identificando su función y características.


SESIÓN 2: Análisis de anuncios publicitarios en revistas



  • Introducción al tema: Recordar a los alumnos lo trabajado en la sesión anterior y mencionar que también existen anuncios publicitarios en revistas.

  • Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes revistas e invitarlos a observar los anuncios publicitarios que encuentren.

  • Desarrollo de la actividad: Entregar a cada alumno una revista y pedirles que seleccionen un anuncio publicitario. Luego, en parejas, analizarán el anuncio, identificando su función y características.

  • Reflexión final: Compartir en grupo las observaciones realizadas sobre los anuncios publicitarios y discutir su impacto en la vida cotidiana.


SESIÓN 3: Creación de un cartel para mejorar la convivencia en la escuela



  • Introducción al tema: Plantear el problema de convivencia en la escuela y la importancia de la lectoescritu