Exposición sobre temas diversos

Itzel Judith García
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Exposición sobre temas diversos


Grado: 4º de Primaria


PDA: Expone sobre diversos temas, considerando:
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
-Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
-Responder dudas y atender inquietudes.


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo interdisciplinar: Atender al problema de exclusión entre los alumnos


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema de la exposición (45 minutos)



  • Presentar el tema de la exposición y explicar su importancia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles temas a exponer, fomentando la participación de todos los alumnos.

  • Establecer criterios para la selección de los temas a exponer.


Sesión 2: Planificación de la exposición (45 minutos)



  • Explicar a los alumnos cómo planear una exposición, incluyendo la elaboración de materiales de apoyo.

  • Proporcionar un formato para que los alumnos puedan organizar su exposición y elaborar sus materiales.

  • Los alumnos seleccionan un tema de exposición y comienzan a planificar su presentación.


Sesión 3: Investigación y elaboración de materiales (45 minutos)



  • Los alumnos realizan la investigación necesaria para recopilar información sobre su tema de exposición.

  • Fomentar el uso de diferentes fuentes de información, como libros, internet y entrevistas a expertos.

  • Además de la