La consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.

JUAN CARLOS CASSIO
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Historia: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Tema: La consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.


Objetivo (PDA): Explicar la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Atender al problema de FALTA DE ATENCIÓN


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos: para evaluar los conocimientos que los alumnos tienen sobre el tema antes de comenzar las sesiones.



  2. Presentación oral: los alumnos deberán hacer una presentación oral en la última sesión, donde expliquen la consolidación del Reino Español y destaquen la importancia de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón en este proceso.




Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy comenzaremos a estudiar sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, centrándonos en la consolidación del Reino Español. En este proceso, Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón jugaron un papel fundamental. Antes de comenzar, quiero saber qué saben ustedes sobre este tema. Por favor, respondan el cuestionario de conocimientos previos que les he entregado."



  • Recolección de los cuestionarios y revisión inicial de respuestas.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación del problema: "Hemos detectado que en nuestra clase tenemos un problema de falta de atención. Para poder resolverlo, vamos a estudiar el proceso de