Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Sesión 1:

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Como introducción, el profesor presentará a los alumnos la definición de suceso autobiográfico y explicará la importancia de la narración en primera persona del singular en este tipo de textos. Se mostrarán ejemplos de textos autobiográficos y se solicitará a los alumnos que expresen sus ideas iniciales sobre este tema.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Lectura de textos autobiográficos: Los alumnos leerán en grupos pequeños algunos textos autobiográficos previamente seleccionados por el profesor. Se les pedirá que subrayen las partes en las que se encuentre la narración en primera persona del singular.
   b. Reflexión grupal: Se realizará una puesta en común de los hallazgos de los alumnos y se abrirá un espacio de reflexión para que compartan sus ideas sobre las razones por las que los sucesos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular. El profesor guiará la discusión y ayudará a los alumnos a conectar sus ideas con su propia experiencia.

   
   



3. Cierre (5 minutos): Para concluir la sesión, el profesor resumirá los puntos clave abordados durante la clase y establecerá una conexión con la siguiente sesión.

   
   

Sesión 2:

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de aplicar los conocimientos adquiridos en la sesión anterior para escribir un suceso autobiográfico en primera persona del singular.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inic