Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Inclusión e Igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Autoestima y construcción de identidad

Actividad 1: Presentación y sensibilización

• Iniciar la sesión con una breve presentación del tema y la importancia de la autoestima en la construcción de la identidad de cada persona.


• Realizar una actividad de sensibilización para generar reflexión sobre la diversidad y la importancia de aceptar y valorar las diferencias. Por ejemplo, mostrar imágenes de personas con diferentes características físicas, culturales y de género, y pedir a los alumnos que compartan lo que observan y cómo se sienten al respecto.

Actividad 2: Trabajo en grupos

• Formar grupos de trabajo de 4 o 5 alumnos.


• Entregar a cada grupo una lista de preguntas relacionadas con la diversidad y la autoestima, por ejemplo: ¿Qué características te hacen diferente? ¿Qué cualidades te hacen único/a? ¿Cómo te sientes cuando alguien te critica o te menosprecia? ¿Cómo puedes fortalecer tu autoestima?


• Los alumnos discutirán y responderán las preguntas en sus grupos, fomentando la participación activa de todos.

Actividad 3: Presentación y reflexión

• Cada grupo presentará sus respuestas y conclusiones al resto de la clase.


• Se abrirá un espacio de reflexión y diálogo para compartir las experiencias y opiniones de los alumnos.


• El docente fomentará el respeto y la escucha activa, promoviendo la participació