Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Objetivo:
Identificar y describir la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas, como la fricción y las fuerzas en equilibrio.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión


2. Presentación oral

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de entender las fuerzas en los fenómenos relacionados con el movimiento.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se pueda evidenciar la presencia de fuerzas.

Fase de desarrollo:

• Introducir el concepto de fuerza y su relación con el movimiento.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben experimentar con diferentes objetos y fuerzas para observar cómo afectan al movimiento.


• Fomentar la reflexión y el análisis de los resultados obtenidos.

Fase de cierre:

• Realizar una discusión grupal para compartir las observaciones y conclusiones de la actividad.


• Plantear preguntas para que los alumnos relacionen las situaciones cotidianas identificadas al inicio con las fuerzas en juego.


• Asignar tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repasar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.

Fase de desarrollo:

• Introducir el concepto de fricción y explicar cómo afecta al movimiento.


• Realizar una serie de experimentos en los que se pueda evidenciar la presencia y el efecto de la fricción en diferentes superficies.


• Promover la observación, la comparación y el análisis de los resultados.