La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Acoso escolar y violencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y en el país.

Desarrollo:

• Explicar la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la riqueza cultural.


• Realizar una dinámica de juego de roles donde los estudiantes representen diferentes situaciones de comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Reflexionar en grupo sobre las diferencias lingüísticas presentes en las situaciones representadas.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las reflexiones y conclusiones del grupo.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: Investigar y recopilar información sobre las diferentes variantes lingüísticas presentes en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Realizar una encuesta sobre las variantes lingüísticas presentes en la comunidad.

Desarrollo:

• Exposición de los resultados de la encuesta.


• Presentación de ejemplos de variantes lingüísticas presentes en diferentes regiones del país.


• Realizar un juego de asociación entre las variantes lingüísticas y su región de origen.