Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse: Reconociendo nuestras potencialidades

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse: Reconociendo nuestras potencialidades

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Motivación: proyectar un video corto que muestre distintas formas de ser y relacionarse, y enfatizar la importancia de reconocer nuestras propias potencialidades.


• Plantear la problemática globalizando la identidad cultural: "¿Cómo podemos valorar y respetar nuestras diferencias culturales para vivir en armonía?"

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1: Autoconocimiento y reconocimiento de potencialidades

• Dinámica de rompehielos: "Descubre algo nuevo sobre ti mismo". Cada alumno debe compartir algo sobre sí mismo que los demás no conozcan.


• Actividad individual: "Mi árbol de potencialidades". Los alumnos dibujarán un árbol y en cada hoja escribirán una potencialidad o habilidad que creen tener.


• Puesta en común: cada alumno compartirá una o dos potencialidades de su árbol y explicará por qué considera que es una potencialidad suya.

Sesión 2: Gustos, intereses y experiencias

• Actividad grupal: "El rincón de los gustos". Se formarán grupos y cada grupo deberá crear un rincón con objetos o imágenes que representen los gustos e intereses de sus integrantes.


• Puesta en común: cada grupo presentará su rincón y explicará por qué eligieron esos objetos o imágenes.


• Reflexión: ¿Cómo influyen nuestros gustos e intereses en nuestra fo