Narración de historias mediante diversos lenguajes

ERIC Campos
Preescolar 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de forma interdisciplinar: Conocer el Halloween


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Se les explicará a los alumnos el tema a trabajar, la narración de historias mediante diversos lenguajes. Se resaltarán los diferentes tipos de textos literarios que se utilizarán en el proyecto.

  • Actividad de motivación: Se les mostrarán imágenes de diferentes personajes y elementos relacionados con la narración de historias. Los alumnos deberán identificarlos y comentar qué historias podrían contar.

  • Introducción a la lectura: Se presentará un cuento corto relacionado con Halloween. Los alumnos escucharán atentamente y se les animará a hacer preguntas y comentarios sobre la historia.


Sesión 2:



  • Actividad de lectura: Los alumnos leerán en voz alta un cuento de Halloween, con apoyo del profesor. Se les pedirá que identifiquen los personajes, la trama y las acciones principales.

  • Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y cada grupo recibirá un cuento de Halloween diferente. Deberán leer el cuento en grupo y preparar una representación teatral de la historia.

  • Presentación de las representaciones: Cada grupo presentará su representación teatral al resto de la clase. Se les animará a utilizar element