Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Problema a atender: Convivencia y Lectoescritura

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre lo que significa ser único y valorar la diversidad.


2. Actividad de reflexión individual: Los alumnos deben hacer una lista de sus características, gustos, intereses, necesidades y capacidades.


3. Formación de equipos de trabajo mixtos (varios alumnos de diferentes características en cada equipo).


4. Actividad de Aprendizaje Servicio: Los equipos deben diseñar un cartel que promueva la valoración de la diversidad y la convivencia en la escuela.


5. Presentación de los carteles al resto de la clase y plática sobre la importancia de respetar la diversidad.


6. Tarea: Los alumnos deben entrevistar a un miembro de su familia para conocer más sobre sus características y cambios que los hacen únicos.

Sesión 2:

1. Repaso de la tarea y compartir las experiencias de las entrevistas familiares.


2. Actividad de Aprendizaje Servicio: Los alumnos deben escribir un cuento corto que refleje la importancia de valorar y respetar la diversidad.


3. Trabajo en equipos mixtos para revisar y editar los cuentos.


4. Lectura de los cuentos en voz alta y discusión sobre los valores presentes en cada historia.


5. Tarea: Los alumnos deben llevar a casa los cue