Estudio de los números - Fracciones

BEATRIZ PEÑA
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, interpreta y utiliza las fracciones 1/2, 1/4, 3/4, 1/5 y 1/8 expresados en notación decimal y viceversa en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estudio de los números - Fracciones


Objetivo (PDA): Reconoce, interpreta y utiliza las fracciones 1/2, 1/4, 3/4, 1/5 y 1/8 expresados en notación decimal y viceversa en diferentes contextos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al concepto de fracciones (45 minutos)



  • Presentar la definición de fracción y ejemplos en la pizarra.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones donde podrían aparecer fracciones.

  • Distribuir a los alumnos diferentes objetos (frutas, bloques, etc.) y pedirles que los dividan en partes iguales.

  • Promover el trabajo en grupos para que los alumnos compartan sus resultados y reflexionen sobre las fracciones obtenidas.

  • Compartir en grupo las experiencias y conclusiones obtenidas.


Sesión 2: Representación y lectura de fracciones (45 minutos)



  • Mostrar diferentes representaciones de fracciones en la pizarra (figuras geométricas, diagramas de barras, etc.) y pedir a los alumnos que las interpreten.

  • Plantear problemas contextualizados donde se utilicen fracciones y pedir a los alumnos que los resuelvan en sus grupos.

  • Proporcionar materiales manipulativos (tarjetas, fichas, etc.) para que los alumnos creen sus propias representaciones visuales de fracciones.

  • Promover la socialización de los resultados y fomentar la discusión en grupo sobre los diferentes enfoques utilizados.


Sesión 3: Conversión entre fracciones y notación decimal (45 minutos)



  • Presentar la relación entre fracciones y notación decimal, utilizando ejemplos en la pizarra.

  • Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos tengan que convertir fracciones a notación decimal y viceversa.

  • Proporc