Estudio de los números - Fracciones
BEATRIZ PEÑA
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, interpreta y utiliza las fracciones 1/2, 1/4, 3/4, 1/5 y 1/8 expresados en notación decimal y viceversa en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Estudio de los números - Fracciones
Objetivo (PDA): Reconoce, interpreta y utiliza las fracciones 1/2, 1/4, 3/4, 1/5 y 1/8 expresados en notación decimal y viceversa en diferentes contextos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al concepto de fracciones (45 minutos)
- Presentar la definición de fracción y ejemplos en la pizarra.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones donde podrían aparecer fracciones.
- Distribuir a los alumnos diferentes objetos (frutas, bloques, etc.) y pedirles que los dividan en partes iguales.
- Promover el trabajo en grupos para que los alumnos compartan sus resultados y reflexionen sobre las fracciones obtenidas.
- Compartir en grupo las experiencias y conclusiones obtenidas.
Sesión 2: Representación y lectura de fracciones (45 minutos)
- Mostrar diferentes representaciones de fracciones en la pizarra (figuras geométricas, diagramas de barras, etc.) y pedir a los alumnos que las interpreten.
- Plantear problemas contextualizados donde se utilicen fracciones y pedir a los alumnos que los resuelvan en sus grupos.
- Proporcionar materiales manipulativos (tarjetas, fichas, etc.) para que los alumnos creen sus propias representaciones visuales de fracciones.
- Promover la socialización de los resultados y fomentar la discusión en grupo sobre los diferentes enfoques utilizados.
Sesión 3: Conversión entre fracciones y notación decimal (45 minutos)
- Presentar la relación entre fracciones y notación decimal, utilizando ejemplos en la pizarra.
- Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos tengan que convertir fracciones a notación decimal y viceversa.
- Proporc