Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Nivel educativo: Primaria 1º
Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Objetivo (PDA): Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género

Sesión 1:
Título: Introducción al uso de convenciones de la escritura
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentar el objetivo de la clase a los alumnos.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


3. Mostrar diferentes ejemplos de textos de uso cotidiano (carteles, letreros, menús, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen las letras, números y otros signos presentes en ellos.


4. Practicar la traza de letras, números y otros signos en el pizarrón o en hojas de papel.


5. Realizar actividades lúdicas como juegos de memoria con letras y números.

Sesión 2:
Título: Reconocimiento de letras y números en textos
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Repasar el objetivo de la clase anterior.


2. Proporcionar a los alumnos diferentes textos de uso cotidiano y pedirles que identifiquen y tracen las letras, números y otros signos presentes en ellos.


3. Realizar actividades de discriminación visual, como buscar letras o números específicos en un texto.


4. Trabajar en parejas para identificar y trazar letras, números y otros signos en tarjetas o fichas.

Sesión 3:
Título: Identificación de letras y números en diferentes contextos
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Recordar el objetivo de