Introducción y sensibilización

Yithel Hernandez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, y en medios digitales, desastres ocurridos en la localidad o en la entidad, localiza en mapas los lugares en los que ocurrieron los desastres y los relaciona con los fenómenos naturales, muestra empatía y solidaridad con las personas afectadas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la prevención ante peligros y amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y revisión de normas de convivencia.

    • Presentación del tema y del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de un video o imágenes de desastres naturales ocurridos recientemente.

    • Reflexión grupal sobre las consecuencias de estos desastres en las personas y en el entorno socioambiental.

    • Conversación sobre las posibles acciones que podrían haberse tomado para prevenir o mitigar los daños.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión individual por escrito sobre la importancia de la prevención y autoprotección ante peligros y amenazas.

    • Puesta en común de las reflexiones escritas.




Sesión 2: Investigación sobre desastres ocurridos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Desarrollar habilidades de investigación y localización de información sobre desastres ocurridos en la localidad o en la entidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso de lo visto en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Introducción al uso de fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas y medios digitales para investigar sobre desastres ocurridos.

    • Asignación de tareas de investigación a los alumnos para que busquen información sobre desastres ocurridos en la localidad o en la entidad.

    • Orientación y apoyo a los alumnos durante la búsqueda de información.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Socialización de los hallazgos de la investigación en pequeños grupos.

    • Planteamiento de preg