Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Secuencia didáctica: Escritura de nombres en la lengua materna

Sesión 1:
Objetivo: Identificar las características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Actividades:

1. Presentación del tema y los objetivos de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las palabras que los alumnos conocen que empiecen con las letras mencionadas.


3. Repasar las características de cada letra y su sonido correspondiente.


4. Practicar la escritura de palabras utilizando las letras mencionadas.


5. Realizar juegos de asociación de imágenes con palabras que contengan las letras trabajadas.

Sesión 2:
Objetivo: Comparar las características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Actividades:

1. Repasar las letras trabajadas en la sesión anterior.


2. Realizar actividades de comparación entre las letras, por ejemplo, identificar cuál tiene un sonido más fuerte, cuál tiene un sonido más suave, cuál es más fácil de escribir, etcétera.


3. Realizar ejercicios de discriminación auditiva, donde los alumnos escuchen palabras y identifiquen la letra que suena al principio o al final de cada palabra.


4. Practicar la escritura de palabras utilizando las letras comparadas.

Sesión 3:
Objetivo: Aplicar las características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera en la escritura de nombres propios.

Actividades:

1. Repasar las características de las letras trabajadas anteriormente.


2. Presentar diferentes nombres propios y analizar qué letras se utilizan en cada uno.


3. Practicar la escritura de los nombres propios utilizando las letras correspondientes.


4. Realizar ejercicios de dictado, donde