Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismos: rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad. Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismos: rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad. Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Valora las causas y los factores sociales que impactan en la problemática ambiental, en la salud de los ecosistemas, en los seres humanos y demás seres vivos, entre otros riesgos que amenazan la continuidad de la vida en la Tierra.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar el concepto de biodiversidad y su importancia para la vida en la Tierra.


• Actividad de diagnóstico: realizar una lluvia de ideas sobre los problemas relacionados con el medio ambiente que afectan al entorno escolar.


• Formación de grupos de trabajo: los alumnos se organizarán en grupos de 4-5 personas para trabajar en la resolución de un problema relacionado con la sustentabilidad de la biodiversidad. Cada grupo deberá elegir un problema y realizar una investigación inicial sobre el tema.


• Cierre de la sesión: cada grupo presentará brevemente el problema que eligió y la investigación realizada.

Sesión 2:

• Recopilación de información: los grupos de trabajo seguirán investigando sobre el problema elegido, profundizando en las causas y los factores sociales que lo afectan. Se les proporcionarán recursos como artículos, videos y páginas web para complementar su investigación.


• Análisis de la información: los grupos discutirán y analizarán la información recopilada, identificando los rasgos de los estilos de vida y modelos de desarro