Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Jonathan Juarez- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Objetivo: Participar en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico del problema (45 minutos)
- Presentación del tema y su importancia en la convivencia diaria.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las reglas y acuerdos que los alumnos consideran importantes dentro y fuera del salón de clases.
- Discutir en grupo las diferentes opiniones y experiencias de los alumnos.
- Identificar y anotar en una tabla las reglas y acuerdos más mencionados por los alumnos.
Instrumento de evaluación formativa 1: Observación participante del docente durante la lluvia de ideas y la participación en la discusión grupal.
Sesión 2: Análisis y reflexión sobre las reglas y acuerdos (45 minutos)
- Repasar la tabla con las reglas y acuerdos mencionados en la sesión anterior.
- Realizar preguntas guía para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de cada regla y acuerdo.
- Fomentar la participación activa y crítica de los alumnos en la discusión.
- Organizar a los alumnos en pequeños grupos para que compartan sus opiniones y experiencias sobre la importancia de las reglas y acuerdos en la convivencia.
Instrumento de