Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema interdisciplinar: Los alumnos tienden a imitar costumbres extranjeras y a adoptar ideas que no son propias.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema: Los alumnos tienden a imitar costumbres extranjeras y a adoptar ideas que no son propias.


• Planteamiento de preguntas disparadoras: ¿Por qué imitamos costumbres extranjeras? ¿Qué consecuencias puede tener adoptar ideas que no son propias?


• Discusión en grupo sobre las preguntas disparadoras.

Desarrollo:

• Introducción al tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Explicación sobre la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.


• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre una civilización antigua y analizarán las fuentes históricas disponibles sobre la misma.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión sobre la importancia de las fuentes históricas en el proceso de interpretación de hechos y procesos.


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán realizar un ensayo escrito sobre la influencia de las costumbres extranjeras en la sociedad actual.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada: Presentación de los ensayos escritos sobre la influencia de las costumbres extranjeras en la sociedad actual.


• Discusión en grupo sobre los ensayos presentados.

Desarroll