Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
yuri juarez
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Historia - Albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo (PDA): Aplicar el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática interdisciplinar: La contaminación
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia del agua en la vida cotidiana y en la historia de las civilizaciones.
- Presentar la problemática de la contaminación del agua y su impacto en la actualidad.
Desarrollo:
- Organizar a los alumnos en grupos y entregarles un problema relacionado con la gestión del agua en una de las civilizaciones antiguas.
- Los grupos deberán investigar y analizar el problema asignado, identificando las causas y consecuencias, así como las soluciones que se propusieron en la época.
Cierre:
- Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.
- Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de la gestión del agua en el desarrollo de las civilizaciones y cómo podemos aplicar estas lecciones en la actualidad para prevenir la contaminación.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar la problemática de la contaminación del agua y su importancia para la vida.
- Presentar a los alumnos diferentes fuentes de contaminación del agua y cómo afectan a la salud y al medio ambiente.
Desarrollo:
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una civilización antigua para que investiguen cómo se gestionaba el agua en ese contexto.
- Los grupos debe