Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

yuri juarez
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Objetivo (PDA): Aplicar el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática interdisciplinar: La contaminación


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia del agua en la vida cotidiana y en la historia de las civilizaciones.

  • Presentar la problemática de la contaminación del agua y su impacto en la actualidad.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos y entregarles un problema relacionado con la gestión del agua en una de las civilizaciones antiguas.

  • Los grupos deberán investigar y analizar el problema asignado, identificando las causas y consecuencias, así como las soluciones que se propusieron en la época.


Cierre:



  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.

  • Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de la gestión del agua en el desarrollo de las civilizaciones y cómo podemos aplicar estas lecciones en la actualidad para prevenir la contaminación.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar la problemática de la contaminación del agua y su importancia para la vida.

  • Presentar a los alumnos diferentes fuentes de contaminación del agua y cómo afectan a la salud y al medio ambiente.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una civilización antigua para que investiguen cómo se gestionaba el agua en ese contexto.

  • Los grupos debe