Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 3º de Primaria
Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información
Objetivo: Formula preguntas para realizar la búsqueda de información y las responde luego de localizar la información correspondiente.  Emplea los signos de interrogación al elaborar preguntas.
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Lectura de un texto informativo corto sobre un tema de interés para los alumnos.


• Discusión en grupo sobre la importancia de hacer preguntas para buscar y entender la información.


• Explicación de los signos de interrogación y su uso adecuado.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Realización de una lluvia de ideas sobre temas de interés para los alumnos.


• Formulación de preguntas en grupo relacionadas con los temas elegidos.


• Explicación de cómo buscar y encontrar información en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Trabajo en grupos para buscar información sobre los temas elegidos y responder las preguntas formuladas.


• Uso de diferentes fuentes de información y registro de la información encontrada.

Sesión 4:

• Presentación de los resultados del trabajo en grupos.


• Discusión sobre la importancia de responder las preguntas de manera reflexiva y crítica.


• Elaboración de un listado de preguntas adicionales surgidas a partir de la información encontrada.

Sesión 5:

• Evaluación formativa: Reali