Problemas de salud por falta de una buena alimentación.

Andrés Fernández
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analisa las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y las compara con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Clase: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades


Tema: Problemas de salud por falta de una buena alimentación.


Objetivo (PDA): Analizar las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y compararlas con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema "Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades".

  • Realizar una breve introducción sobre la importancia de abordar la desigualdad en la sociedad.

  • Explicar el problema específico a tratar: "Problemas de salud por falta de una buena alimentación".

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre posibles causas y consecuencias de esta problemática.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar las causas de los problemas de salud por falta de una buena alimentación.

  • Proporcionar recursos como libros, artículos y páginas web para facilitar la investigación.

  • Los grupos deberán recopilar la información y elaborar un informe que contenga las causas identificadas.


Cierre:



  • Los grupos presentarán sus informes ante el resto de la clase.

  • Se abrirá un espacio de discusión para que los estudiantes analicen y comparen las causas identificadas en los diferentes informes.

  • El docente resumirá las ideas principales y planteará las preguntas guía para la siguiente sesión.


Sesi