Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problema interdisciplinario: Contaminación

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema de la contaminación y su impacto en el medio ambiente.


• Breve conversación sobre el uso de sustancias y materiales cotidianos en actividades humanas.

Desarrollo:

• Explicación de las propiedades extensivas e intensivas de las sustancias y materiales.


• Ejemplos de propiedades extensivas (masa, volumen) y propiedades intensivas (punto de fusión, punto de ebullición).

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales para su uso adecuado.


• Asignación de una tarea: investigar ejemplos de sustancias y materiales de uso común y sus propiedades extensivas e intensivas.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada.


• Discusión de los ejemplos de sustancias y materiales de uso común y sus propiedades extensivas e intensivas.

Desarrollo:

• Introducción al uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales.


• Explicación de los diferentes instrumentos de medición: balanza, probeta, termómetro, etc.

Cierre:

• Práctica guiada: utilización de los instrumentos de medición para identificar propiedades de sustancias y materiales de uso común.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar instrumentos de medición e