Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo (PDA): Recurre a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y selección de textos (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase: Comprensión y producción de textos expositivos.


• Explicar a los alumnos el objetivo de la clase: Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos para ampliar conocimientos.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes tipos de textos expositivos que conocen.


• Pedir a los alumnos que traigan al menos un texto expositivo de su interés para la siguiente sesión.

Sesión 2: Experimentación con distintos materiales (15 minutos)

• Comentar brevemente los textos expositivos que los alumnos trajeron.


• Proporcionar a los alumnos distintos materiales (libros, revistas, enciclopedias, internet, etc.) para que experimenten con ellos y encuentren información sobre su texto expositivo de interés.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la ayuda mutua entre los alumnos.

Sesión 3: Comprensión y producción de textos expositivos: problema-solución (15 minutos)

• Explicar a los alumnos el concepto de texto expositivo que plantea un problema y su solución.


• Mostrar ejemplos de textos expositivos que sigan esta estructura.


• Pedir a los alumnos que utilicen la información recopilada