Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Plan de clase

Planeación de clase: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Nivel: Primaria 5º.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos.

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los valores e implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad e identificar otros valores y formas de relación con la naturaleza, cuya prioridad sea la de cuidar su estabilidad y construir un mundo más seguro y humanista.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a la biodiversidad y su importancia.


• Planteamiento del problema: "Perdida de la biodiversidad".


• Formación de equipos y asignación de roles.


• Investigación en línea sobre las causas y consecuencias de la pérdida de biodiversidad.


• Discusión en equipo sobre posibles soluciones y alternativas.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Debate en grupo sobre los valores y formas de relación con la naturaleza que priorizan la estabilidad y el humanismo.


• Análisis de casos reales de mercantilización de la biodiversidad y sus implicaciones socioambientales.


• Reflexión en equipo sobre cómo se podrían cambiar las prácticas actuales para cuidar la estabilidad de la biodiversidad.

Sesión 3:

• Repaso del tema y discusión sobre los valores y formas de relación con la naturaleza.


• Investigación de diferentes modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad.


• Elaboración de propuestas de desarrollo al