Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

esperanza beatriz avalos
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Clase 1: Descripción de objetos



  • Objetivo: Representar objetos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos.

  • Actividades:

    1. Introducción al tema: conversar con los alumnos sobre la importancia de saber describir objetos y cómo se pueden representar de diferentes formas.

    2. Juego de adivinanzas: mostrar imágenes de diferentes objetos y los alumnos deben describirlos de forma creativa y original.

    3. Taller de arte: los alumnos eligen un objeto y lo representan plásticamente utilizando materiales como papel, cartón, pintura, entre otros.

    4. Presentación de los trabajos: cada alumno muestra su obra y explica cómo representa el objeto elegido.

    5. Reflexión final: se conversa sobre la importancia de la creatividad y la originalidad al representar objetos.




Clase 2: Descripción de personas



  • Objetivo: Representar personas de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos.

  • Actividades:

    1. Introducción al tema: conversar con los alumnos sobre la importancia de saber describir personas y cómo se pueden representar de diferentes formas.

    2. Juego de mímica: los alumnos deben representar a diferentes personas utilizando únicamente gestos y movimientos corporales.

    3. Taller de teatro: los alumnos forman grupos y representan escenas donde se describen personas a través de diálogos y gestos.

    4. Presentación de las escenas: cada grupo presenta su escena y los demás alumnos deben adivinar la descripción de la persona representada.

    5. Reflexión final: se conversa sobre la importancia de la comunicación no verbal al representar personas.




Clase 3: Descripción de seres vivos