Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Dificultades en actividades de conteo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Observar imágenes y contar elementos (animales, frutas, etc.).


• Discusión y reflexión sobre la importancia de contar y cómo nos ayuda en la vida diaria.


• Actividad de indagación: Juego de clasificar y contar objetos en diferentes contextos (casa, escuela, parque).


• Cierre de sesión: Recapitulación de lo aprendido y planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad inicial: Identificar y contar elementos en imágenes y situaciones reales.


• Actividad de indagación: Juego de contar objetos en diferentes contextos socioculturales (comida típica, vestimenta, etc.).


• Discusión y reflexión sobre las diferencias y similitudes entre los contextos socioculturales.


• Cierre de sesión: Recapitulación de lo aprendido y planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad inicial: Contar elementos en imágenes y situaciones reales de forma interdisciplinar (colores, formas, tamaños).


• Actividad de indagación: Juego de contar elementos en diferentes contextos interdisciplinares (música, arte, cienci