Introducción al tema de la alimentación en la comunidad

Yaz Gutiérrez
Ubicación curricular
Contenido Búsqueda y manejo reflexivo de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula preguntas para realizar la búsqueda de información y las responde luego de localizar la información correspondiente. Emplea los signos de interrogación al elaborar preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la alimentación en la comunidad (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de una alimentación saludable y promover el pensamiento crítico en relación con el tema.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y dinámica de integración.

    • Presentación del objetivo de la clase y del tema a trabajar: la alimentación en la comunidad.

    • Pregunta inicial para generar reflexión: ¿Qué es lo que comemos y cómo afecta nuestra salud?



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Lluvia de ideas: los alumnos comparten sus conocimientos previos sobre alimentación.

    • Presentación de información sobre la alimentación (a través de imágenes, videos o recursos digitales) y discusión en grupo sobre la importancia de una alimentación saludable.

    • Actividad de pensamiento crítico: se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre cómo la alimentación de la comunidad puede afectar a las personas y al entorno.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: los alumnos compartirán en parejas sus conclusiones sobre el impacto de la alimentación en la comunidad.

    • Asignación de tarea: los alumnos deberán formular al menos una pregunta relacionada con el tema para la próxima sesión.




Sesión 2: Búsqueda y manejo reflexivo de información sobre la alimentación en la comunidad (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Promover la búsqueda y el manejo reflexivo de información sobre la alimentación en la comunidad a través de la formulación y respuesta de preguntas.



  • Inicio (10 minutos):



    • Repaso del objetivo de la clase anterior y de las preguntas formuladas por los alumnos.

    • Dinámica de calentamiento para activar el pensamiento crítico.



  • De