Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo (PDA): Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Violencia social

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque de inclusión: Adaptar las actividades para que todos los alumnos puedan participar y disfrutar, considerando sus necesidades individuales y brindando apoyo adicional si es necesario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y crear un ambiente cálido y seguro.
   
   
   • Explicar el objetivo de la clase y cómo se relaciona con el tema de las posibilidades de movimiento.
   
   
   • Introducir brevemente el problema de la violencia social y cómo podemos contribuir a mejorarlo a través de nuestras acciones.
   
   
   
   



2. Calentamiento (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar ejercicios de estiramiento y movimientos suaves para preparar el cuerpo para la actividad física.
   
   
   
   



3. Juego de movimiento (20 minutos):

   
   
   
   
   • En grupos pequeños, los alumnos realizarán juegos de movimiento como "Simón dice" o "Estatuas musicales", donde deberán seguir las instrucciones y moverse de diferentes maneras.
   
   
   • Adaptar los juegos según las necesidades individuales de los alumnos, proporcionando apoyo adicional si es necesario.
   
   
   
   



4. Reflexión y diálogo (10 minutos):

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al explorar las posibilidades de movimiento en los juegos.
   
   
   • Iniciar una conversación sobre la importancia de respetar y aceptar las diferenc