Lectura compartida en voz alta - Comentar el contenido de textos escuchados.

Patty Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Lectura compartida en voz alta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comenta con otras personas el contenido de textos que ha escuchado: actitudes de los protagonistas de una historia; datos o situaciones interesantes; alternativas para resolver un problema o atender una necesidad; experiencias personales; reportes sobre noticias, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Sesión 1:


Tema: Lectura compartida en voz alta - Comentar el contenido de textos escuchados.


Objetivo: Comentar con otras personas el contenido de textos que ha escuchado, centrándose en las actitudes de los protagonistas de una historia, datos o situaciones interesantes, alternativas para resolver un problema o atender una necesidad, experiencias personales, reportes sobre noticias, etcétera.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Introducción:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan algo interesante que hayan leído o escuchado recientemente.


Desarrollo:
2. Presentar a los alumnos un cuento corto relacionado con una temática de interés para ellos, como la amistad, el cuidado del medio ambiente, la igualdad, etc.
3. Leer en voz alta el cuento, asegurándose de que todos los alumnos puedan escuchar y ver el texto escrito en un papelógrafo o en la pizarra.
4. Después de la lectura, fomentar una discusión entre los alumnos, utilizando preguntas abiertas para que comenten las actitudes de los protagonistas de la historia, datos o situaciones interesantes, alternativas para resolver un problema o atender una necesidad, experiencias personales, etc.
5. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes fragmentos del cuento para que los comenten y preparen una breve presentación para compartir con el resto de la clase.
6. Cada grupo deberá presentar su análisis y comentarios del fragmento asignado, fomentando la participación de todos los miembros y promoviendo la escucha activa y el respeto hacia las opiniones de los demás.


Cierre:
7. Realizar una ref