Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º en la asignatura de Español:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Objetivo (PDA): Elaborar un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas, que promuevan una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conocen.


• Plantear el problema de la desigualdad de género y sus manifestaciones, como la discriminación y la violencia intrafamiliar.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que promueven la inclusión social y la igualdad de género, como el teatro comunitario, las danzas folklóricas inclusivas y la literatura feminista.


• Realizar una investigación en grupos sobre una manifestación cultural o artística específica y cómo contribuye a una sociedad incluyente.


• Elaborar un mapa conceptual que muestre la relación entre las manifestaciones culturales y artísticas y la inclusión social.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Presentación de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión sobre la importancia de promover manifestaciones culturales y artísticas que fomenten la inclusión social y la igualdad de género.


• Asignar la tarea de elaborar un texto oral o escrito acerca de una manifestación cultural o artística que promueva una sociedad incluyente.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de lectura y análisis de un texto re