Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Objetivo (PDA): Identificar su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y la importancia de identificar su nombre

• Presentación del proyecto comunitario a los alumnos y explicación de la importancia de identificar su propio nombre.


• Dinámica de presentación: cada alumno debe presentarse a través de una tarjeta con su nombre escrito. Se fomentará el reconocimiento de los nombres entre los alumnos.


• Actividad práctica: los alumnos realizarán una búsqueda por el aula de objetos con sus nombres escritos y los compartirán con el resto de la clase.

Sesión 2: Exploración de objetos personales en casa

• Charla sobre la importancia de identificar los objetos personales en casa.


• Actividad práctica: los alumnos llevarán a clase un objeto personal con su nombre escrito. Lo mostrarán y compartirán con el resto de la clase, explicando por qué es importante para ellos.

Sesión 3: Elaboración de identificadores personales

• Explicación de la función de los identificadores personales.


• Actividad práctica: los alumnos elaborarán identificadores personales con su nombre escrito. Se les proporcionarán distintos materiales para que puedan crearlos de manera creativa.

Sesión 4: Intercambio de identificadores personales

• Charla sobre la importancia de compartir y establecer vínculos sociales a través de los identificadores pers