Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Nombre de la clase: Reconociendo emociones a través de manifestaciones artísticas y culturales

Objetivo de clase: Identificar manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos identifiquen sus emociones a través de diferentes imágenes y música.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la temática y el objetivo de clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué son las emociones y cómo se pueden expresar a través de diferentes manifestaciones artísticas y culturales.


• Observación y análisis de fotografías que representen diversas emociones y discusión grupal sobre lo que transmiten.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán un collage de fotografías que representen diferentes emociones.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de clase.


• Introducción a la música regional y su relación con las emociones.


• Escucha y análisis de diferentes fragmentos de música regional y discusión grupal sobre las emociones que evocan.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán una lista de reproducción de música regional que represente diferentes emociones.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores y recordatorio del objetivo de clase.


• Introducción a los murales y su relación con las emociones.


• Observación y análisis de murales que representen diferentes emociones y discusión grupal sobre lo que transmiten.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán murales que