Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Tema: Comunicación oral y uso del nombre en diversos documentos oficiales

Objetivo: Escuchar con atención a sus pares y esperar su turno para hablar

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentación del proyecto comunitario "Nuestro nombre en acción".


• Conversación grupal sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Presentación de diversos lenguajes de comunicación oral a través de ejemplos visuales y auditivos.


• Juego de roles: Los alumnos se turnarán para representar situaciones de comunicación oral en las que expresen sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Juego de adivinanzas con nombres propios.


• Lectura de un cuento que aborde el tema de la importancia del nombre propio.


• Dialogo grupal sobre la relevancia del nombre en diversos documentos oficiales.


• Creación de una lista de documentos oficiales en los que se utiliza el nombre.


• Actividad de artes plásticas: Los alumnos crearán tarjetas de identificación con su nombre y deberán expresar cómo se sienten al ver su nombre en un documento oficial.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Juego de mímica con palabras relacionadas al tema (necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes).


• Practicar la escucha activa a través de la técnica del juego del eco.


• Conversación grupal: ¿Cómo nos comunicamos con los demás en la comunidad?


• Realización de un