Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios
Nivel: Secundaria 1º
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Explorar con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.

Fase 1: Inicio

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios" y explicar la importancia de las manifestaciones artísticas y culturales presentes en su comunidad.


• Actividad de sensibilización: Realizar una actividad de sensibilización donde los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre las diferentes manifestaciones artísticas presentes en su comunidad y cómo se vinculan con la literatura.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentación de textos literarios: Seleccionar y presentar a los alumnos diferentes textos literarios que sean representativos de la comunidad.


• Análisis de los textos: Realizar un análisis de los textos literarios, identificando los elementos que pueden ser reinterpretados a través de las artes.


• Reflexión sobre las manifestaciones artísticas: Promover una reflexión sobre las manifestaciones artísticas presentes en la comunidad y cómo se pueden relacionar con los textos literarios seleccionados.

Sesión 2:

• Exploración de diferentes lenguajes artísticos: Presentar a los estudiantes diferentes lenguaje