Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema transversal: Violencia

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque de inclusión: Considerar las necesidades y características individuales de cada alumno, teniendo en cuenta la diversidad de habilidades y estilos de aprendizaje.

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación de la temática a través de una dinámica de juegos didácticos que involucren emociones, como "Simón dice".


• Preguntar a los alumnos si conocen las emociones y cómo se sienten cuando las experimentan.

Desarrollo (25 minutos):

• Explicación de las diferentes emociones: alegría, tristeza, sorpresa, miedo y enojo. Mostrar imágenes o tarjetas con expresiones faciales que representen cada emoción y pedir a los alumnos que las identifiquen.


• Realizar una actividad de representación teatral donde los alumnos puedan expresar y representar las diferentes emociones. Pueden utilizar disfraces, títeres o máscaras para facilitar la expresión emocional.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre las emociones representadas durante la actividad y cómo se sintieron al interpretar diferentes roles.


• Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan sus experiencias y aprendizajes sobre las emociones.

Sesión 2:

Introducción (10 minutos):

• Retomar la sesión anterior recordando las emociones trabajadas y las representaciones realizadas.


• Presentar la temática de la violencia y explicar brevemente en qué consiste.

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