Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Construir y comparar colecciones, usando distintas estrategias.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Problema: Identificar números y uso.

Sesión 1: Introducción y exploración del problema (45 minutos)

• Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la identificación de números y su uso en el entorno.


• Realizar preguntas que inviten a los alumnos a reflexionar sobre el problema.


• Realizar actividades de exploración y manipulación de objetos relacionados con el problema, como tarjetas con números, objetos del entorno con números, entre otros.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la búsqueda de soluciones al problema.

Sesión 2: Construcción de colecciones (45 minutos)

• Introducir el concepto de colecciones y su importancia en el contexto numérico.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos construyan colecciones utilizando distintas estrategias, como contar, agrupar, clasificar, entre otras.


• Fomentar el uso de materiales manipulativos y recursos visuales para facilitar la comprensión de los conceptos numéricos.

Sesión 3: Comparación de colecciones (45 minutos)

• Presentar a los alumnos situaciones donde deban comparar colecciones y determinar cuál es mayor o menor.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos comparen colecciones utilizando distintas estrategias, como contar, visualizar, estimar, entre otras.


• Fomentar la discusión y argumentación de los resultados obtenidos.

Sesión 4