Creaciones artísticas inspiradas en textos literarios indígenas y afrodescendientes.

Plan de clase

Título de la clase: Creaciones artísticas inspiradas en textos literarios indígenas y afrodescendientes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo general: Adapta textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación, para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.

Problema a atender: Desconocimiento de las manifestaciones artísticas y culturales de los pueblos indígenas y afrodescendientes.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del problema a atender.


• Realización de una dinámica de sensibilización sobre la diversidad cultural y la importancia de valorar y respetar las manifestaciones artísticas de los pueblos originarios.


• Breve introducción a la interculturalidad crítica y a la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo:

• Lectura de un texto literario indígena o afrodescendiente.


• Análisis y discusión sobre los elementos culturales presentes en el texto.


• Identificación de recursos estéticos utilizados en el texto (repetición, ritmo, armonía, contraste, variación).


• Exposición de ejemplos de creaciones artísticas inspiradas en textos literarios indígenas o afrodescendientes.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones artísticas y culturales de los pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Asignación de una tarea para la siguie