Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de aprender a escribir correctamente sus nombres y familiarizarse con diferentes características de los nombres.


• Actividad: Los alumnos deberán escribir su nombre completo en una hoja de papel. Luego, en grupos pequeños, compararán sus nombres y buscarán nombres más largos o cortos que el suyo.


• Cierre: Reflexión en grupo sobre los nombres encontrados y las diferencias entre ellos.

Sesión 2:

• Actividad: Los alumnos formarán parejas y deberán buscar nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo. Luego, compartirán sus resultados con el grupo.


• Cierre: Conversación en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas en los nombres.

Sesión 3:

• Actividad: Los alumnos crearán un acróstico con su nombre, escribiendo una palabra o frase que empiece con cada letra de su nombre. Luego, compartirán sus acrósticos con el grupo.


• Cierre: Reflexión en grupo sobre las características de los acrósticos y cómo representan a cada alumno.

Sesión 4:

• Actividad: Los alumnos investigarán el diminutivo de su nombre y escribirán una frase utilizando dicho diminutivo. Luego, compartirán sus frases con el grupo.


• Cierre: Conversación en grupo sobre la importancia de los diminutivos y cómo se utilizan en la lengua materna.

Sesión 5:

• Actividad: Los alumnos crearán