Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo PDA: Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de experiencia en el proceso de elaboración de una artesanía de nuestra comunidad y desconocimiento de técnicas y materiales.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación participante durante el desarrollo de las actividades; 2) Autoevaluación del alumno sobre su participación y comprensión del tema.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por identidad y sentido de pertenencia.


• Reflexionar sobre cómo las manifestaciones artísticas pueden representar y fortalecer la identidad personal y colectiva.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas que representen la identidad de distintas comunidades.


• Análisis y discusión de las obras de arte, identificando las intenciones expresivas y los elementos que reflejan la identidad de cada comunidad.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos expresen su identidad personal a través de una manifestación artística.

Cierre:

• Compartir las creaciones artísticas realizadas por los alumnos y explicar la intención expresiva detrás de cada una.


• Reflexi