Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Comparar el desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprender sus semejanzas y diferencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Bajo desempeño académico y falta de material didáctico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Propósito de la clase y objetivo a alcanzar.


• Reflexión en torno a la problemática: ¿Cómo podemos aprender y comparar el desarrollo histórico de los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica sin contar con material didáctico?


• Invitar a los alumnos a buscar información en recursos digitales y bibliotecas sobre los pueblos originarios.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar un pueblo originario de Norteamérica y otro de Sudamérica a cada grupo.


• Cada grupo investigará sobre su respectivo pueblo y recopilará información relevante sobre su desarrollo histórico, características culturales, organización social, etc.


• Los grupos deberán comparar las similitudes y diferencias entre ambos pueblos y preparar una presentación para compartir sus hallazgos.

Cierre:

• Presentación de los trabajos de los grupos, destacando las semejanzas y diferencias encontradas.


• Reflexión en torno a la importancia de conocer y valorar la diversidad de los pueblos originarios.


• Planteamiento del problema de la falta de material didáctico y cómo