Descubriendo la relación entre la multiplicación y la división

Olivia Oran
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Descubriendo la relación entre la multiplicación y la división


Sesión 1: Exploración inicial
Objetivo: Analizar las dificultades de los alumnos para multiplicar y dividir y motivar su interés por la resolución de situaciones problemáticas relacionadas con multiplicación y división.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar una situación problemática relacionada con la multiplicación y la división utilizando objetos concretos (por ejemplo, repartir caramelos entre un grupo de niños).

    • Preguntar a los alumnos cómo resolverían el problema y anotar sus respuestas en una pizarra o papelógrafo.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Formar grupos de trabajo de 4 o 5 estudiantes.

    • Proporcionar a cada grupo una serie de tarjetas con diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la multiplicación y la división.

    • Solicitar a los grupos que resuelvan las situaciones problemáticas y las registren en un papelógrafo.

    • Al finalizar, cada grupo deberá presentar sus soluciones y explicar su proceso de razonamiento ante el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en conjunto sobre las estrategias utilizadas por los grupos para resolver las situaciones problemáticas.

    • Destacar la importancia de la multiplicación y la división como operaciones inversas y cómo se relacionan entre sí.




Sesión 2: Profundizando en la relación entre la multiplicación y la división
Objetivo: Analizar la relación entre la multiplicación y la división a través de la resolución de problemas y situaciones concretas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y las estrategias